miércoles, 23 de mayo de 2018
viernes, 6 de abril de 2018
Ejercicios
Problemas tipo:
MRU:
a) La velocidad de un avión es de 970 km/h ; la de otro, de 300 m/s.¿Cual es el más veloz? 269,4
b) Un vehículo marcha a 20 m/s ¿ en qué tiempo recorre 216 km? 3
MRUV
a) ¿Cual es la aceleración de un auto que va a una velocidad de 70 m/s y 15 s después a 90 m/s ? 1,33
b) ¿Que velocidad alcanza y que distancia recorre al cabo de 7 segundos un movil que parte del reposo y se mueve con una aceleración de 11 m/s2? 77; 269,5
c) En una pista de TC un controlador de tiempos aprieta un cronometro al pasar un auto de carrera que lleva una velocidad de 100km/h.
Luego de dar una vuelta entera el controlador aprieta nuevamente el cronometro y verifica que tardó un minuto en dar la vuelta.En ese momento el auto ya tiene una velocidad de 150 Km/h.
¿Cual es la aceleración que el conductor le imprimió a su carromato para dar esa vuelta? 0,231
Un gráfico sería buenísimo.
d)Un automovil Quant puede alcanzar la velocidad de 27,77 m/s partiendo del reposo en tan solo 2,8 segundos. Suponga que manteniendo las condiciones anteriores desea conocer su velocidad final al cabo de 300 m. 77
CAÍDA LIBRE
a)Un piano parte del reposo en caída libre desde lo alto de un edificio.¿ Cual es la velocidad alcanzada al tocar el piso si transcurrieron 4 s en la caída? 39,2
b) Desde lo alto de un edificio se deja caer un objeto. El mismo alcanza el suelo 1,4 segundos después.
Cual es la altura del edificio
Cuál es la velocidad máxima que alcanza el cuerpo durante la caída
Si el cuerpo cayera del mismo edificio ,pero ubicado en la luna ( que tiene una gravedad 6 veces menor) ¿ como serían el tiempo y la velocidad máxima alcanzados por el cuerpo en la luna?
TIRO VERTICAL
Un niño lanza hacia arriba una pelota con cierta velocidad inicial. Luego de ascender durante 0,25 segundos la velocidad de la pelota es de 1,5 m/s.
Cual es la velocidad inicial de la pelota
Que tiempo demora en alcanzar la velocidad máxima
Que distancia total recorre la pelota desde que comienza a ascender hasta que regresa a la mano
LEYES DE NEWTON
Con ayuda de la 1° Ley de Newton, imagine dos cuerpos. El primero con MRU y el segundo con MRUA.
Suponga que en un momento dado, ambos son tocados con la misma fuerza.La pregunta es ¿Cual de los dos sufre una transformación mayor en su movimiento?
Partícula en equilibrio.
Composición de fuerzas.
TRABAJO - POTENCIA
Un trabajador de construcción sube con velocidad constante un cuerpo de masa m = 7 kg hasta una altura d= 8 m empleando un tiempo t = 10 s para efectuar la operación.
Cual es el valor de la fuerza F que el trabajador debe ejercer para que el cuerpo suba a velocidad constante.
Cual es el trabajo mecánico que el trabajador realiza en la operación
Cual es la potencia que desarrolla el trabajador.
68,6 548,8 54,88 Part. en equil. Trabajo
TEOREMA o RELACIÓN TRABAJO -ENERGÍA CINÉTICA
Un mecánico empuja un auto de 1,6 toneladas desde el reposo hasta que adquiere una velocidad v , y realiza un trabajo de 2800 J durante el proceso. Durante este tiempo el vehículo avanza 18 m.
Determine la velocidad v alcanzada por el vehículo.
Determine la fuerza horizontal F aplicada al vehículo. 1,87 155,55
Un cuerpo de 8 kg de masa se desplaza desde el punto A hasta el punto B y tiene una velocidad en el punto A de 4 m/s. Estos dos puntos están separados una distancia de 8 m. El cuerpo es accionado por una fuerza F = 5 N.
Cual es el trabajo realizado por la fuerza desde A hasta B
Con qué velocidad pasa el cuerpo por el punto B 40 5,1
CONSERVACIÓN DE ENERGÍA
Un cuerpo es lanzado hacia arriba con una velocidad inicial 6 m/s Su masa es de 0,5 kg.
Que altura alcanzará el cuerpo en su subída.1,83
Un mecánico empuja un automovil de masa 1,5 Ton. desde el reposo ejecutando un trabajo ( entrega de energía) de 22000 Joule. Que velocidad alcanza el automovil al final en este proceso.5,41
MRU:
a) La velocidad de un avión es de 970 km/h ; la de otro, de 300 m/s.¿Cual es el más veloz? 269,4
b) Un vehículo marcha a 20 m/s ¿ en qué tiempo recorre 216 km? 3
MRUV
a) ¿Cual es la aceleración de un auto que va a una velocidad de 70 m/s y 15 s después a 90 m/s ? 1,33
b) ¿Que velocidad alcanza y que distancia recorre al cabo de 7 segundos un movil que parte del reposo y se mueve con una aceleración de 11 m/s2? 77; 269,5
c) En una pista de TC un controlador de tiempos aprieta un cronometro al pasar un auto de carrera que lleva una velocidad de 100km/h.
Luego de dar una vuelta entera el controlador aprieta nuevamente el cronometro y verifica que tardó un minuto en dar la vuelta.En ese momento el auto ya tiene una velocidad de 150 Km/h.
¿Cual es la aceleración que el conductor le imprimió a su carromato para dar esa vuelta? 0,231
Un gráfico sería buenísimo.
d)Un automovil Quant puede alcanzar la velocidad de 27,77 m/s partiendo del reposo en tan solo 2,8 segundos. Suponga que manteniendo las condiciones anteriores desea conocer su velocidad final al cabo de 300 m. 77
CAÍDA LIBRE
a)Un piano parte del reposo en caída libre desde lo alto de un edificio.¿ Cual es la velocidad alcanzada al tocar el piso si transcurrieron 4 s en la caída? 39,2
b) Desde lo alto de un edificio se deja caer un objeto. El mismo alcanza el suelo 1,4 segundos después.
Cual es la altura del edificio
Cuál es la velocidad máxima que alcanza el cuerpo durante la caída
Si el cuerpo cayera del mismo edificio ,pero ubicado en la luna ( que tiene una gravedad 6 veces menor) ¿ como serían el tiempo y la velocidad máxima alcanzados por el cuerpo en la luna?
TIRO VERTICAL
Un niño lanza hacia arriba una pelota con cierta velocidad inicial. Luego de ascender durante 0,25 segundos la velocidad de la pelota es de 1,5 m/s.
Cual es la velocidad inicial de la pelota
Que tiempo demora en alcanzar la velocidad máxima
Que distancia total recorre la pelota desde que comienza a ascender hasta que regresa a la mano
LEYES DE NEWTON
Con ayuda de la 1° Ley de Newton, imagine dos cuerpos. El primero con MRU y el segundo con MRUA.
Suponga que en un momento dado, ambos son tocados con la misma fuerza.La pregunta es ¿Cual de los dos sufre una transformación mayor en su movimiento?
Partícula en equilibrio.
Composición de fuerzas.
TRABAJO - POTENCIA
Un trabajador de construcción sube con velocidad constante un cuerpo de masa m = 7 kg hasta una altura d= 8 m empleando un tiempo t = 10 s para efectuar la operación.
Cual es el valor de la fuerza F que el trabajador debe ejercer para que el cuerpo suba a velocidad constante.
Cual es el trabajo mecánico que el trabajador realiza en la operación
Cual es la potencia que desarrolla el trabajador.
68,6 548,8 54,88 Part. en equil. Trabajo
TEOREMA o RELACIÓN TRABAJO -ENERGÍA CINÉTICA
Un mecánico empuja un auto de 1,6 toneladas desde el reposo hasta que adquiere una velocidad v , y realiza un trabajo de 2800 J durante el proceso. Durante este tiempo el vehículo avanza 18 m.
Determine la velocidad v alcanzada por el vehículo.
Determine la fuerza horizontal F aplicada al vehículo. 1,87 155,55
Un cuerpo de 8 kg de masa se desplaza desde el punto A hasta el punto B y tiene una velocidad en el punto A de 4 m/s. Estos dos puntos están separados una distancia de 8 m. El cuerpo es accionado por una fuerza F = 5 N.
Cual es el trabajo realizado por la fuerza desde A hasta B
Con qué velocidad pasa el cuerpo por el punto B 40 5,1
CONSERVACIÓN DE ENERGÍA
Un cuerpo es lanzado hacia arriba con una velocidad inicial 6 m/s Su masa es de 0,5 kg.
Que altura alcanzará el cuerpo en su subída.1,83
Un mecánico empuja un automovil de masa 1,5 Ton. desde el reposo ejecutando un trabajo ( entrega de energía) de 22000 Joule. Que velocidad alcanza el automovil al final en este proceso.5,41
sábado, 7 de octubre de 2017
lunes, 28 de septiembre de 2015
QUÍMICA-ORGÁNICA
HIDROCARBUROS SATURADOS O ALCANOS
NOMENCLATURA
Usaremos (IUPAC) 1947 Y 1959
Cadena lineal : prefijo indica número de carbonos, terminación ano , anteponiendo generalmente la letra n- que significa lineal o normal.
Cuando un compuesto está ramificado se busca la cadena principal ( es la continua más larga)
Ramificación: son desprendimientos de la cadena principal( la más larga)
como regla para nombrar un compuesto se debe indicar primero la ramificación, anteponiendo el número que indica en qué posición de la cadena se encuentra.
Al final va el nombre de la cadena principal.
Número: el carbono más cercano a la ramificación lo consideramos como número 1.
Pueden encontrarse en la misma fórmula más de una ramificación de igual o diferente número de átomos de carbono. Si son radicales iguales, se anteponen los prefijos di, tri , etc.
Si hay dos sustituyentes iguales en el mismo carbono, se indica dos veces el número de su posición.
Grupos funcionales
Veremos aldehídos, cetonas, ácidos, ésteres.
Un pantallazo sobre éstos nos darán una idea somera de sus principales características.
Linear string: prefix indicates carbon number, completion year, usually by prefixing the letter n means linear or normal.
When a compound is branched backbone sought (it is the longest continuous)
Branch: are detachments of the (longest) backbone
as a rule to name a compound should be stated first branch, putting the number that indicates which position of the chain is.
As it is the name of the main chain.
Number: the closest to the branching carbon consider it as number 1.
They can be in the same formula over a branch of the same or different number of carbon atoms. If they are the same radicals, prefixes are prepended di, tri, etc.
If two identical substituents on the same carbon, indicates the number of its position twice.
Functional groups
We see aldehydes, ketones, acids, esters.
A glimpse of these give us a rough idea of its main features.
Translated with google.
NOMENCLATURA
Usaremos (IUPAC) 1947 Y 1959
Cadena lineal : prefijo indica número de carbonos, terminación ano , anteponiendo generalmente la letra n- que significa lineal o normal.
Cuando un compuesto está ramificado se busca la cadena principal ( es la continua más larga)
Ramificación: son desprendimientos de la cadena principal( la más larga)
como regla para nombrar un compuesto se debe indicar primero la ramificación, anteponiendo el número que indica en qué posición de la cadena se encuentra.
Al final va el nombre de la cadena principal.
Número: el carbono más cercano a la ramificación lo consideramos como número 1.
Pueden encontrarse en la misma fórmula más de una ramificación de igual o diferente número de átomos de carbono. Si son radicales iguales, se anteponen los prefijos di, tri , etc.
Si hay dos sustituyentes iguales en el mismo carbono, se indica dos veces el número de su posición.
Grupos funcionales
Veremos aldehídos, cetonas, ácidos, ésteres.
Un pantallazo sobre éstos nos darán una idea somera de sus principales características.
Linear string: prefix indicates carbon number, completion year, usually by prefixing the letter n means linear or normal.
When a compound is branched backbone sought (it is the longest continuous)
Branch: are detachments of the (longest) backbone
as a rule to name a compound should be stated first branch, putting the number that indicates which position of the chain is.
As it is the name of the main chain.
Number: the closest to the branching carbon consider it as number 1.
They can be in the same formula over a branch of the same or different number of carbon atoms. If they are the same radicals, prefixes are prepended di, tri, etc.
If two identical substituents on the same carbon, indicates the number of its position twice.
Functional groups
We see aldehydes, ketones, acids, esters.
A glimpse of these give us a rough idea of its main features.
Translated with google.
sábado, 25 de julio de 2015
"Capilla"-GRAL-FÍSICA
Capilla era un lapso que se daba a los alumnos una vez seleccionada una bolilla del programa y servía para que el alumno diera un repaso general antes de realizar su exposición.
En ésta entrada comentaré algunos aspectos que pueden servir a la hora de realizar una evaluación.
Leer el problema.Si , aunque no lo parezca leer detenidamente evita un sin número de equivocaciones.
Atención Muchas evaluaciones demuestran que el alumno conoce el tema y sabe resolver los ejercicios de la evaluación, pero en bastantes casos la falta de atención al resolver el problema ,provoca un resultado fallido.( ej : una magnitud elevada al cuadrado no es ejecutada , y la fórmula presentada es correcta)
Unidades: "fundamental", es necesario siempre convertir los datos a las unidades correctas.
Repaso. Muchas veces, sino todas, pueden corregirse estos errores haciendo un repaso de la evaluación antes de ser entregada.
Calculadora. De más esta decir que los números que figuran en calculadora no son en muchos casos los que acostumbramos escribir.( ej, para nosotros el número 4,321 son 4 unidades con 321 milésimas, mientras la calculadora nos mostrará este número para: cuatro mil trescientas veintiún unidades) Creo que la diferencia es clara. Una idea de magnitud es importante en estos casos.
Traspaso de términos. si bien no figura en nuestro programa un tip para aprenderlo será 8 / 4 = 2, verá que no hay forma de equivocarse.
Tabla del cero. Sepa usted que cualquier número multiplicado por cero dará como resultado CERO.
Distancias : 1 kilómetro es una distancia equivalente a 1000 metros.
"El valor de las notas": en el siguiente link puede encontrarse información de becas en Córdoba:
www.empleo.cba.gov.ar/becas-academicas/
En ésta entrada comentaré algunos aspectos que pueden servir a la hora de realizar una evaluación.
Leer el problema.Si , aunque no lo parezca leer detenidamente evita un sin número de equivocaciones.
Atención Muchas evaluaciones demuestran que el alumno conoce el tema y sabe resolver los ejercicios de la evaluación, pero en bastantes casos la falta de atención al resolver el problema ,provoca un resultado fallido.( ej : una magnitud elevada al cuadrado no es ejecutada , y la fórmula presentada es correcta)
Unidades: "fundamental", es necesario siempre convertir los datos a las unidades correctas.
Repaso. Muchas veces, sino todas, pueden corregirse estos errores haciendo un repaso de la evaluación antes de ser entregada.
Calculadora. De más esta decir que los números que figuran en calculadora no son en muchos casos los que acostumbramos escribir.( ej, para nosotros el número 4,321 son 4 unidades con 321 milésimas, mientras la calculadora nos mostrará este número para: cuatro mil trescientas veintiún unidades) Creo que la diferencia es clara. Una idea de magnitud es importante en estos casos.
Traspaso de términos. si bien no figura en nuestro programa un tip para aprenderlo será 8 / 4 = 2, verá que no hay forma de equivocarse.
Tabla del cero. Sepa usted que cualquier número multiplicado por cero dará como resultado CERO.
Distancias : 1 kilómetro es una distancia equivalente a 1000 metros.
"El valor de las notas": en el siguiente link puede encontrarse información de becas en Córdoba:
www.empleo.cba.gov.ar/becas-academicas/
viernes, 20 de marzo de 2015
FÍSICA-Nuestro Laboratorio
Algunos de los elementos usados en las demostraciones de electrostática :
Electroscopio de laminillas....Acompañado por péndulo eléctrico....
Nuestra pila de Volta también merece un espacio....
Nuestro Generador de Van de Graaff.....
Como funciona el generador?
La gran concentración de cargas positivas en el peine inferior induce un gran campo eléctrico .
El aire se ioniza y se vuelve conductor de la electricidad.
Existe en la parte inferior y sobre el rodillo giratorio una gran concentración de carga positivoa que sube adherida a la goma.
Esta carga adherida a la goma se deposita en el casco lo cual genera a su alrededor un gran campo eléctrico , que puede ser descargado o no ( en éste caso el aire también se volvería conductor de la electricidad)
Electroscopio de laminillas....Acompañado por péndulo eléctrico....
Nuestra pila de Volta también merece un espacio....
Nuestro Generador de Van de Graaff.....
Como funciona el generador?
La gran concentración de cargas positivas en el peine inferior induce un gran campo eléctrico .
El aire se ioniza y se vuelve conductor de la electricidad.
Existe en la parte inferior y sobre el rodillo giratorio una gran concentración de carga positivoa que sube adherida a la goma.
Esta carga adherida a la goma se deposita en el casco lo cual genera a su alrededor un gran campo eléctrico , que puede ser descargado o no ( en éste caso el aire también se volvería conductor de la electricidad)
martes, 20 de mayo de 2014
Suscribirse a:
Entradas (Atom)